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segunda-feira, 17 de outubro de 2016

Quebra cabeça multiplicação




Achei essa ideia na net e queria compartilhar as crianças amaram!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Segue o link para salvar... eu imprimi e colei num papel cartão e passei fita transparente (ou papel contact) para durar mais

Multiplicação do 1 e 2 AQUI

Multiplicação do 3 e 4 AQUI

Multiplicação do 5 e 6 AQUI

Multiplicação do 7 e 8 AQUI

Multiplicação do 9 e 10 AQUI

sexta-feira, 26 de agosto de 2016

Jogo do Mico: Frações

Ola pessoal trouxe mais um jogo pra vcs agora sobre Frações e sua nomenclatura....

Como jogar o jogo do mico? Assista esses vídeos.... achei bem explicado




Clique na imagem para ampliar!!!!








segunda-feira, 1 de agosto de 2016

Jogo Multiplicação #parte 2

Agora a parte 2 pra vcs
Espero q seja muito útil .....Até a próxima pessoal
Confira a parte 1 Aqui

ps 1: Estou recebendo os comentários e estou muito feliz por favor deixar um email para contato para que possa agradecer

ps 2: Estou em falta com ideias para minsiteiro infantil... no momento nao estou atuando (estou n tempo de Deus) e espero em breve pode organizar novos materiais) Deus abençoe a todos










sexta-feira, 29 de julho de 2016

Jogo multiplicação PARTE 1

OI PESSOAL esse jogo usamos com alunos com dificuldade em assimilar a tabuada
Aprendi com a Prof Surda Zanubia Dada
e fiz uma versão para imprimir

basta imprimir (pode ser em folha sulfite colorida) e recortar os resultados, as crianças deverão associar o resultado na ficha ... tbm é possivel fazer gincana para quem preencher primeiro corretamente.
Em breve posto a parte 2... clique na imagem para ampliar e caso utilize o jogo por favor não esquecer os créditos






sexta-feira, 24 de junho de 2016

Matemática: Decomposição de números - Jogo

ola pessoal tudo bem????
Vim trazer esse jogo q achei muito legal...após vc trabalhar a decomposição de numeros com material dourado esse jogo é muito legal para avaliação dos alunos
de acordo com a quantidade de turma vc pode fazer em grupo

nas taças tem números (essas paginas vc pode fazer somente 1 copia) em cima vao as camadas de sorvetes (centena dezena e unidade) na qual os alunos irao colocar o correspondente...essas paginas e bom imprimir de 2 a 3 copias dependendo da sua turma.
Segue o link pessoal e até a próxima semana!!!!!!!!!!!



sexta-feira, 10 de junho de 2016

Trabalhando horas - jogo




Ontem usei esse material para associação de hora analógica com a hora digital. Os alunos gostaram muito.
Vou disponibilizar o link que fiz o dowloand...e vc pode adaptar de acordo com números de alunos ou didatica sua...no me caso distribuir fichas iguais para os alunos e tinham q procurar a correspondente.




sexta-feira, 20 de maio de 2016

Jogo da memória: Sistema monetário

uma forma de vc trabalhar o uso de moedas
em breve quero colocar as postagens do blog em dia
muitas ideias e pouco tempo ahahahahaha

ótimo final de semana
e não esqueçam os comentários isso me motiva e me da um feedback do q trazer mais n blog

bjaoo


Clique na imagem para ampliar



domingo, 13 de setembro de 2015

Jogo da Roleta

Vi esse jogo na net e infelizmente não achei a arte do jogo :( que fiz.... usei com meus alunos surdos por isso coloquei o sinais em Libras....

Espero que gostem da ideia ate a proxima galera





sexta-feira, 12 de setembro de 2014

sexta-feira, 25 de julho de 2014

Jogo Super Trunfo: Medidas

ola pessoal
trouxe pra vc o jogo super trunfo medida
já postei sobre times de futebol, folclore tbm so pesquisar aqui n blog

Nesse jogo o aluno pode se desenhar ou vc tirar foto do aluno (eu usei a foto do aluno)
e ele vai tirar suas medidas
(idade, peso, altura e numero de sapato)

as regras do jogo tbm ja postei no blog
vc encontra AQUI



espero q gostem
um SUPER (hihiihi) bjs no coração



terça-feira, 17 de maio de 2011

Números e operações jogos

Construção do repertório de cálculos memorizados


Bloco de Conteúdo
Matemática



Conteúdo
Operações com Números Naturais



Objetivo
Construir e/ou ampliar o repertório de cálculos memorizados.

Conteúdos
Adição e subtração.

Anos
2º e 3º.

Tempo estimado
Podem realizadas durante todo o ano, assegurando-se a variação do grau de dificuldade, a fim de propiciar que o repertório seja ampliado permanentemente.


Atividade 1: JOGO DE BATALHA

Materiais necessários: cartas de baralho convencional ou confeccionadas em cartolina.

Encaminhamentos: organize os alunos em duplas e entregue a cada dupla um baralho convencional (ou cartas confeccionadas em cartolina). As faces devem ficar voltadas para baixo, separadas em dois montes. Um aluno por vez retira a primeira carta de cada monte, faz a soma e argumenta acerca do resultado com o amigo. Se acertar a soma fica com as cartas. Ganha o jogo quem terminar com mais cartas.



Atividade 2: TABULEIRO CHEIO

Materiais necessários: dois dados por dupla (podem ser dados convencionais com a numeração de 1 a 6, ou adaptados com numeração maior) e um tabuleiro por aluno.

Encaminhamentos: organize os alunos em duplas. Um aluno por vez joga os dados, faz a soma, conversa com o amigo sobre o resultado, a fim de verificar se está correto. Depois, preenche, em seu tabuleiro, a quantidade de “casas” igual ao resultado da soma. Vence quem completar o tabuleiro primeiro.

Exemplo:



Atividade 3: FICHAS DE ADIÇÃO OU SUBTRAÇÃO

Materiais necessários: fichas com somas (várias, para que possam ser distribuídas por duplas de alunos).

Encaminhamentos: organize os alunos em duplas e entregue a cada dupla várias fichas (pode ser uma aula para os cálculos de adição e outra para os cálculos de subtração, além de poder misturar os dois). Essas fichas devem ficar sobre a mesa com as faces voltadas para baixo. Um aluno por vez pega uma das cartas e faz a soma. O aluno deve explicar como pensou para resolver e o amigo da dupla deverá “concordar” com o resultado. Caso haja discordância, eles deverão argumentar até entrarem em um acordo. Em seguida, anotam as somas no caderno.




Atividade 4: ROLETAS DA ADIÇÃO

Materiais necessários: duas roletas (confeccionadas em cartolina) contendo os números de 0 até 10. Essas roletas deverão ser fixadas na parte baixa da lousa (onde se coloca o giz), apenas por um percevejo, para que seja possível “girá-las”. Duas setas colocadas na lousa (podem ser desenhadas também).







Encaminhamentos: chame um aluno de cada vez para girar as roletas e fazer a soma dos números que pararem nas setas. O aluno deverá fazer a soma e explicar aos colegas como chegou ao resultado.



Atividade 5: ROLETA DA SUBTRAÇÃO

Materiais necessários: uma roleta (confeccionada em cartolina) contendo os números de 0 até 10. Fixar a roleta de maneira que seja possível “girá-la”. Escreva na lousa o número 10 e o sinal de menos para que os alunos efetuem os cálculos.

Encaminhamentos: depois de escrever o número 10 seguido do sinal de menos e de fixar a roleta na lousa com uma seta apontando para ela, chame um aluno de cada vez para girar a roleta e fazer a subtração indicada pela seta. Exemplo: 10 - 7

O aluno deverá fazer a subtração e explicitar qual foi sua estratégia para a resolução.

Atividade 6: ROLETAS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Materiais necessários: duas roletas (confeccionadas em cartolina). Uma delas contendo apenas múltiplos de 10 (as dezenas inteiras) e outra contendo os números de 0 até 10. Fixar as roletas de maneira que seja possível “girá-las”.

Encaminhamentos: chame um aluno de cada vez para girar as roletas e fazer a soma dos números que pararem nas setas. Exemplo: 80 + 8. O aluno deverá fazer a soma e explicar aos colegas como chegou ao resultado.

Atividade 7: DITADO DO MAIS 1 OU MENOS 1

Materiais necessários: folha para registro ou caderno.

Regra: ouvir o número ditado pela professora, sempre acrescentar 1 ao número ditado e registrar o resultado do cálculo (ou sempre subtrair 1)

Encaminhamentos: defina se o ditado será de adição ou subtração e dite um número de cada vez. Espere que os alunos registrem os cálculos e, em seguida, converse com o grupo se é fácil ou difícil resolver esses cálculos e o porquê.


Elaboração de cartaz

Para auxiliar os alunos a tomarem consciência da ampliação do repertório que estão construindo, elabore um cartaz que revele os cálculos que já sabem. É interessante nomear os cálculos como “fáceis e difíceis” e pedir que justifiquem o porquê de tal categorização. Com o decorrer das aulas e a esperada ampliação de repertório, é possível “mudar de lugar” os cálculos, passando-os de ‘difíceis’ para ‘fáceis’.



Discussão e reflexão nas aulas



É indispensável que haja um trabalho de reflexão coletiva, considerando esses cálculos como objeto de estudo. O objetivo é permitir que os alunos validem seus próprios recursos e incorporem estratégias de outros alunos. Dessa maneira, esse repertório de cálculos memorizados se constituirá como apoio para a resolução de cálculos mais complexos. Ele permitirá, também, que sejam feitas análises entre as relações e propriedades tanto do sistema de numeração quanto das operações envolvidas em cada tipo de cálculo (ainda que essas não sejam formuladas como tais nas séries iniciais).



Fonte: Revista Nova Escola

quarta-feira, 12 de maio de 2010

Como fazer o tangram com dobradura

Papel cartaz ou EVA.
Régua
Lápis preto
Borracha

Agora, veja passo a passo como funciona a construção do Tangram.

1º passo: Recorte o EVA ou o papel cartaz em forma de um quadrado:



2º Passo: Trace um seguimento de reta que vai do vértice b ao vértice h, dividindo o quadrado em dois triângulos iguais.



3º Passo: Para encontrar o ponto médio do seguimento de reta BH, pegue o vértice A e dobre até o seguimento BH o ponto de encontro do vértice A e do seguimento BH será o ponto médio de BH.



Agora trace um seguimento de reta que vai do vértice A ao ponto D, formando três triângulos.



4º passo: Dobre o vértice J até o ponto D assim formando dois pontos, um no seguimento BJ e outro no seguimento HJ.



Agora trace um seguimento de reta do ponto E ao ponto I.



5º Passo: Trace uma reta perpendicular do ponto D ao seguimento EI.



6º Passo: Trace dois seguimentos de reta paralelos ao seguimento DG e outro ao lado AH.



Assim, dizemos que um Tangram possui dois triângulos grandes, três triângulos menores, um paralelogramo e um quadrado. Veja essas figuras destacadas:



Recorte todas essas figuras geométricas e terá as sete peças do Tangram.

Fonte: http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/como-construir-tangram.htm

Figuras Tangram

http://2.bp.blogspot.com/_itCvUZPqViM/RduK6YPfz3I/AAAAAAAAABg/O9BtaXnpD8g/s320/desenhos%2Bcom%2Btangram.gif


http://1.bp.blogspot.com/_LrUZe_Fp2ik/SGvx2hphaWI/AAAAAAAAA9I/LxkPyP5-eJo/s400/tangran1.jpg

http://www.mormonchic.com/crafty/images/quiet_toys/tangram_games.jpg
http://4.bp.blogspot.com/__HFJ2tPAkGI/SsIgVVS2CgI/AAAAAAAAAME/2MSxN-m4kw4/s320/ist2_2964230_tangram_solutions.jpg

Imagens Net